送交者: 关东老农 于 February 16, 2008 10:56:29:
大珠小珠落玉盘
—— 纪念童有勇先生
听名师讲课当属一种享受。吉林大学当年就曾是一座名师荟萃的殿堂，三尺讲台，竟展名师风采。记得校办秘书于永辉老师曾对我赞叹道：唐敖庆先生开过十几门课，每门课都讲得很精彩。唐先生在理化进修班讲分子轨道理论，用六块黑板，大段大段地进行数学推导，从不出笔误。我们的高数老师亦曾讲过谢邦杰先生的讲课风格，一堂课下来，只有三个指头涂上了粉笔灰，除此之外一尘不染。我旁听过吴代鸣先生的《固体物理》，吴老师讲课可谓是神采飞扬。他是属于那种一上讲台就兴奋、把讲课当成一种享受的老师。我们系的胡德宝先生、王宝琨先生、阎大卫先生讲课不温不火，有如剥茧抽丝。童有勇先生讲课则海阔天空，日常生活中的例子信手拈来。旁证博引、妙语联珠，犹如“大珠小珠落玉盘。”
我们是参加化学系的大课学习《物理化学》这门课程的，物化实验也是利用化学系的实验室进行的。第一次上课的时候，我们都不知道化学系77级同学保持了三年的规矩。因而按先来后到竞相抢占好的位置。那天我就有一种感觉，化学系的同学对我们侧目而视，好像不太欢迎我们。建生坐在第一排靠近讲台的左手位置。课间休息时，一位化学系的同学找到建生，告诉他坐在这个座位的同学在课间要负责擦黑板。第二次课间休息时某班班长找我，告诉我排座位的规矩是按每班人数多少，形成２或３列纵队，每周由东向西循环移动一个单元，抢占好座位只能在本班内进行。当时我好生惭愧，初到化学系宝地，我们显得很失礼，好像是给半导体系丢了脸似的。这是物化课的一个序曲。这门课的主讲老师是童有勇先生。
物化是一门难度较大的课程。童老师总是能够深入浅出地解释基本概念。在讲到“熵”的时候，童老师笑咪咪地说：“这个熵不好懂，有时候学得很伤心。”接着他讲解熵是表征一个系统的无序程度。从这他又引出一段故事：一位吉大的校友在文革后期发表了一篇关于熵的科普文章，讲述熵越大系统就越稳定。不巧这篇文章被大棒子姚文元看到了，姚文元感到费解，怎么会越混乱才越稳定呢！作者是不是在鼓动社会动乱呀？赶紧查一查。这篇文章被送到热力学权威王竹溪老先生手中，王先生的结论是从科学的角度看这篇文章没有错。这位校友才幸免于难。童老师讲热力学发展的原动力来自于蒸汽机。“蒸汽机马力很大，震动也很强，从而引发了西方的工业化浪潮，三震两震就把封建社会给震塌了。”讲到熵就不能不谈克劳修斯，1850年克劳修斯把焦耳的发现和卡诺的理论协调起来，总结出热力学第一定律（热力学过程遵守的能量守恒定律）和热力学第二定律（热机工作过程中能量转换的不可逆性质）。1854 年他进一步引进“熵”的概念，重新表述了热力学第二定律。童老师不无影射地如是说：“克劳修斯总结出热力学第二定律，贡献很大。这时他的野心就膨胀了，他把这个理论推广到整个宇宙，提出了热寂学说。真理总是有限的，一旦推广到无限，就有可能成为谬误。真理与谬论，一步之遥啊！”
在讲到毛细现象时，童老师举了好几个日常生活的例子。其一，用土回填一个坑，尽管已经添平，经过一个夏天又会呈凹陷状。是什么力量使回添土变实呢？是毛细现象。这让我想起一句俗话：“新土填不满旧坑”。其二，农民常讲“锄头下有火也有水。”天旱时要铲地，天涝了也要铲地，何也？天旱了，土地会板结，铲地有助于建立土壤的毛细管系统，水分就会从土壤底部流向植物的根部；天涝了，铲地会破坏土壤的毛细管系统，有利于水分的蒸发。你瞧瞧，这《物理化学》简直就是给咱贫下中农讲的，故而我很喜欢童老师的课。与毛细现象密切相关的是浸润和不浸润。童老师讲，冬天戴眼镜从户外走进室内，眼镜上会蒙上一层白雾。用肥皂水洗过的镜片就可以减少白雾。
在讲到相平衡理论时，童老师讲了一则韩复榘的笑话：话说有一年山东大旱，赤地千里。韩复榘带着文武大员光着大膀子，头顶柳条圈到龙王庙去求雨，态度相当虔诚。可是几天过去了，还是赤日燃燃。韩复榘大怒，老天不给咱老韩面子，我就凑你。他调来重炮团，将大炮架在山上，对着天空就是一顿炮轰。第二天就淅淅沥沥地下起小雨。韩复榘十分得意：“看来老天也怕玩硬的！”童老师讲，炮弹爆炸产生的硝烟中含有大量的灰尘，水蒸气赖以成核，就容易凝结成水滴。童老师还说起一则某人与黄子卿教授的一场学术争论的故事。他顺便说了一句：“黄子卿教授的著名成就之一是将水的三相点测得最为精确。”这是黄子卿先生1934年在麻省理工学院做热力学温标的实验研究工作，并成为1948年国际实用温标选择基准点——水的三相点的参照数据之一。课后，假马列贾大哥甚为不宵地说：“嘿嘿，那水的三相点差个3 度2度能咋地？”
我们系的物化助教潘老师十分重视与化学系以及和童老师的关系。特地邀请童老师光临我班的1981年元旦晚会。彦虹是我们班的百灵鸟，可是那时候她身体不太好。本来晚会前她就打了招呼，今晚不能表演节目了。可是当童老师来到晚会，彦虹还是带病出阵，唱了一曲她最拿手的校园歌曲—《走在乡间小路上》。时逢红门学妹来我们班拜年，我赶紧请她献艺救场。记得红门唱的是殷秀梅的歌曲，一曲下来，余音绕梁三日不绝。红门走后，童老师大加赞赏：“这个同学唱的真好！你听，她的头颅和胸腔都在产生共鸣。”那晚这二位小妹妹着实为我们班挣回了好多风光，令我数十年难忘。令我更为难忘的是童老师讲话的结尾部分：“我刚才在化学系转了几个班，我发现了一个现象：和你们一样，这几个班也是男同学坐一边，女同学坐在另一边，界限分明，壁垒森然哪！为什么不能够男女同学坐在一起呢？若干年后，你们会感受到：同学，亲啊！”这些年来，我愈发理解童老师的话了。同学，真的亲啊！而且并不局限于同班、同年级了。
2000年在三谷家的感恩节晚宴上遇见化学系的韧峰兄，谈及童老师。才得知童老师已经仙逝多年，令我唏嘘不已！童老师只给我们讲了物化的热力学部分，动力学部分也就是讲了一二次课，他就调动工作去无锡化工学院工作，没有几年就英年早逝。八十年代初，知识份子的待遇还比较差，整个社会的生活水平也不高。据韧峰兄讲，在童老师患病时期，家庭生活十分艰难。说起来童老师这一辈子还没有过享福的日子，像腊烛一样，燃烧自己，照亮别人。记得81年元旦我们去童老师家拜年，那时他的小儿子天安当属上小学３－４年级的年龄，屈指算来，如今也该是三十几岁学业有成的人了，不知是否子承父业也在化学领域工作。
谨以此文纪念童有勇先生。